Jak rozwijać kreatywność w klasie?
Oktawia Gorzeńska, Artur Krawczyk Rzeczywistość, w której żyjemy i którą tworzymy wymaga od nas mierzenia się z nowymi wyzwaniami oraz poszukiwania nieszablonowych, niespotykanych wcześniej rozwiązań. Oznacza to, że temat kreatywności i tworzenie warunków do jej rozwijania, także w szkole, powinien być jednym z priorytetów. Czym jest kreatywność? Ważne, abyśmy na początku zdefiniowali, czym rzeczona kreatywność jest i jak ją rozumieć. Przytoczymy definicję, która naszym zdaniem dobrze oddaje is ...
Posłuchajcie VI odcinka podcastu „Kompetencje – jak to robić?”
Już jest kolejny odcinek cyklu podcastów "Kompetencje - jak to zrobić?"! W szóstym odcinku Oktawia Gorzeńska wraz z Arturem Krawczykiem, rozmawiają o tym, jak trendy rządzące współczesnym światem wpływają na edukację. Podstawą do dyskusji ekspertów je opublikowany we wrześniu 2020 przez Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (Organisation for Economic Cooperation and Development – OECD) raport pt. “Czym są trendy kształtujące edukację”? (ang. What is Trends Shaping Education?). Jego au ...
Rozwiązywanie problemów jako kompetencja przyszłości
Kompetencja rozwiązywania problemów to zdolność do identyfikowania pojawiających się problemów oraz wyzwań, a także dla nich rozwiązań z wykorzystaniem dostępnych środków i narzędzi. Według raportu OECD z 2010, jest to zdolność jednostki do angażowania się w procesy poznawcze w celu zrozumienia i rozwiązania sytuacji problemowych, w których metoda rozwiązania nie jest od razu oczywista. Jak to robić, od czego zacząć? W codziennej pracy z uczniami warto wykorzystać model nazywany PBL (ang. Probl ...
Webinar „Różne światy w jednym miejscu, czyli o współpracy w szkole” już 30 XI!
Szkoła to bez wątpienia miejsce, w którym spotykają się różne światy. Nauczyciele, rodzice, kadra zarządzająca, osoby wspierające edukację i wreszcie, a nawet przede wszystkim uczniowie. Czy receptą na udaną miksturę z potencjałów tych środowisk może być współpraca? Jak ją rozwijać? Jak w tym wszystkim na pierwszym miejscu stawiać dzieci, uczniów – ich potrzeby, talenty i współpracę? Na te i inne pytania spróbujemy odpowiedzieć w trakcie spotkania online z cyklu #edukacjajestwazna, które odbędz ...
Głębokie uczenie się jako warunek rozwoju kompetencji
Jędrzej Witkowski Kompetencja to zdolność do podejmowania określonych działań, czyli zastosowania w praktyce tego, czego wcześniej się nauczyliśmy w innych kontekstach. Kluczowe słowa w definicji kompetencji to praktyka (zastosowanie w życiu) oraz transfer, czyli zdolność zastosowania jakiejś kompetencji w innym kontekście niż ten, w którym ją nabyliśmy. Przykładowo chodzi więc o umiejętność krytycznej analizy felietonu publicystycznego, choć umiejętność tę nabywaliśmy analizując źródła history ...
Empatia jako kompetencja przyszłości
Jędrzej Witkowski W ostatnich latach coraz więcej mówimy o empatii. Często jednak mylimy ją z sympatią lub współczuciem dla innych. Empatia tymczasem jest czymś innym, to zdolność rozpoznawania, współodczuwania emocji odczuwanych przez inne osoby i podejmowania działań na tej podstawie. Nie chodzi więc o życzliwość, pocieszanie ani zamartwianie się z inną osobą, ale zrozumienie co ona czuje i odnalezienie w sobie podobnych emocji. Empatią zajmowała się m.in. Brene Brown, która w swojej książce ...
Sprawczość i podmiotowość jako podstawa kompetencji przyszłości
Jędrzej Witkowski W naukach pedagogicznych wiele mówi się o podmiotowości ucznia w procesie uczenia się. Już od pierwszych lat studiów studenci pedagogiki dowiadują się, że w toku uczenia się młody człowiek nie może być przedmiotem (nauczanym przez nauczyciela), ale podmiotem zdobywającym wiedzę w sytuacji edukacyjnej, którą tworzy nauczyciel. Takie rozumienie, świetnie ugruntowane w aktualnej wiedzy o uczeniu się i działaniu ludzkiego mózgu, oznacza, że jako nauczyciele powinniśmy uczynić budo ...
Metody i sposoby na rozwój kompetencji w szkole [BAZA MATERIAŁÓW | Część III]
Przygotowaliśmy dla Was kolejną część zestawienia materiałów przydatnych w planowaniu i realizacji zajęć szkolnych, których celem jest rozwój kompetencji uczniów w praktyce szkolnej. Zachęcamy Was do podawania ich dalej, ale też korzystania np. z pierwszej części naszej bazy! CZYTAJ WIĘCEJ > Zalecenia Rady Europy w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie CZYTAJ WIĘCEJ > Kompetencje społeczne i obywatelskie w podstawach programowych kształcenia ogólnego ...
Interdyscyplinarna praca projektowa na lekcjach – po co, jak i co?
Weź udział w spotkaniu we Wrocławiu! Zapraszamy do udziału w warsztacie „Interdyscyplinarna praca projektowa na lekcjach - po co, jak i co?”, który odbędzie stacjonarnie się już 10 listopada 2022 o godzinie 17:00 we Wrocławiu. Udział w wydarzeniu jest bezpłatny, jednak liczba miejsc jest ograniczona, dlatego wymagana jest wcześniejsza rejestracja. Warsztat będzie okazją do wymiany myśli, refleksji i przydatnych w codziennej pracy w szkole praktyk. Jego uczestnicy dowiedzą się, jak tworzyć inte ...
Edukacja oparta na kompetencjach
Jędrzej Witkowski Edukacja oparta na kompetencjach (ang. competency-based education) to rozwijające się od ponad dziesięciu lat w USA nowe podejście do pracy szkół, które narodziło się w odpowiedzi na rozczarowanie funkcjonowaniem klasycznych szkół realizujących podstawę programową, w ramach systemu klasowo-lekcyjnego kończącego się egzaminem zewnętrznym. Czy i w jakim zakresie możemy wykorzystać inspiracje płynące z tego ruchu w Polsce? Czym jest edukacja oparta na kompetencjach? Tradycyjna sz ...