Edukacja finansowa w Polsce wciąż pozostaje wyzwaniem. Badania pokazują jasno: większość Polaków ocenia swoją wiedzę ekonomiczną jako przeciętną lub niską, a rynek kapitałowy nadal postrzegany jest jako obszar ryzykowny, trudny i „nie dla mnie”. Tymczasem pieniądze pracują — w PPK, obligacjach, fun ...

Paweł Rygielski – po 25 latach pracy na rynkach finansowych – opowiada, jak przełożyć finanse i nowe technologie na język, który młodzi naprawdę rozumieją. Jego podejście wyrasta z praktyki: zamiast wykładów wprowadza doświadczenia, gry, proste narzędzia i realne sytuacje z życia. Pokazuje, jak dzi ...

W swoim poruszającym, pełnym autoironii i autentyczności wystąpieniu Marek Grzywna pokazuje coś znacznie ważniejszego niż listę narzędzi AI. Pyta, czy szkoła ma jeszcze odwagę zatrzymać się, zrobić „checkpoint” i powiedzieć głośno: to, co robiliśmy zawsze, już nie działa. Zamiast zakazów, straszeni ...

W świecie, w którym każda konferencja i każde szkolenie dostarcza kolejną listę „30 narzędzi, które musisz znać”, warto się zatrzymać i zadać pytanie: czy ta obfitość naprawdę służy uczniom? Iwona Brzózka-Złotnicka zaprasza do przemyślenia tego, jak szkoła radzi sobie z nadmiarem technologii — i dl ...

Marcin Szala zaprasza do przemyślenia celu edukacji w świecie, w którym zmiana nie jest już liniowa, lecz wykładnicza. Obejrzyj jego wystąpienie z naszej konferencji i zobacz, jak projektować szkolne doświadczenia, które przygotują młodych do nieznanej przyszłości. Najważniejsze tezy wystąpienia Sz ...

Technologia to narzędzie, nie wychowawca. Monika Auch-Szkoda pokazała, że bez współpracy rodzic–nauczyciel–uczeń nie zatrzymamy skutków nadużywania ekranów. Zamiast samych zakazów – zasady, edukacja emocjonalna i… wyłączone powiadomienia. Najważniejsze tezy z wystąpienia Triada działań: szkoła–rodz ...

Czy szkoła naprawdę „musi być” na Facebooku? Aleksandra Rodzewicz pokazuje, jak rutynowe publikowanie zdjęć uczniów stało się niewidzialnym standardem – i dlaczego to błąd. Zamiast bezrefleksyjnej promocji: prawo, etyka i bezpieczeństwo. Obejrzyj wystąpienie i zacznij rozmowę w swojej radzie pedago ...

Lead: Jak uczyć pokolenie, które „scrolluje życie”, a jednocześnie szuka sensu, bliskości i sprawczości? Grzegorz Święch (Fundacja OFFSCHOOL) pokazuje prostą, ale wymagającą drogę: zaufanie + zasady + partycypacja. Obejrzyj jego wystąpienie z naszej konferencji i zobacz, jak przekuć te idee w konkr ...

Jak chronić dzieci w świecie algorytmów, polaryzacji i treści, do których nie powinny mieć dostępu? Dr Konrad Ciesiołkiewicz pokazuje, że prawdziwa „higiena cyfrowa” zaczyna się od podmiotowości dziecka, empatii i dialogu, a dopiero potem – od narzędzi i umiejętności. Zobacz jego poruszające wystąp ...

„Świat nie ma zmieniać szkoły. To szkoła ma zmieniać świat.” – mówiła Magdalena Bigaj podczas IV Konferencji „Liczymy się dla edukacji”, otwierając spotkanie wykładem o metodzie ICO i higienie cyfrowej. Założycielka i prezeska Instytutu Cyfrowego Obywatelstwa, autorka książek „Twój telefon, twoje z ...